Menu
Exercer la mission de formateur en entreprise + Certificat de Compétences en entreprise (CCE)
Formation pratique organisée en groupes de 6 stagiaires. Outils et méthodes opérationnels directement exploitables sur le terrain. Valorisez vos compétences avec le Certificat de Compétences en Entreprise (CCE), éligible au CPF.
- Formation les 26, 27 juin, 04, 05 et 19 juillet 2024 - Certification semaine 36/2024
38 heures
9H-12H • 13H30-17H30
6 stagiaires
2100 €
Tarif net par personne • TVA non applicable, article 293 B du Code général des impôts
en centre
en entreprise ou à distance (nous consulter)
Partager cette formation
PUBLIC CONCERNÉ
Nouveaux formateurs et/ou formateurs métier ayant une 1ère expérience et souhaitant développer leurs compétences pour concevoir et animer une formation.
PRÉ-REQUIS
Formation : Aucun prérequis particulier n’est exigé.
Certification : Le certificat de compétence en entreprise est accessible à toute personne pouvant démontrer qu’elle exerce ou a exercé une mission effective lié au CCE concerné en milieu professionnel ou extraprofessionnel (ayant suivi ou non une formation préalable sur cette thématique).
MODALITÉS & DÉLAIS D'ACCÈS
Inscription via Mon Compte Formation : délai minimum de 11 jours ouvrés avant la date de début de formation imposé par le financeur.
Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Pour toute question concernant une situation de handicap, quelle qu’elle soit, afin d’évaluer et anticiper les aménagements nécessaires à votre participation ou vous orienter le cas échéant vers les organismes appropriés, merci de prendre contact avec Philippe Mosnier à l’adresse
OBJECTIFS opérationnels
Acquérir les méthodes d’analyse d’une demande de formation
Développer ses capacités professionnelles de préparation, d’animation et d’évaluation des actions de formation
Mobiliser les ressources de l’ingénierie de formation pour adapter les méthodes pédagogiques au contexte et au public
CONTENU
Se situer dans le processus de formation
Le processus de formation, de l’analyse du besoin à l’évaluation du retour sur investissement : contexte réglementaire, étapes-clés, acteurs, indicateurs de réussite, d’échec, de suivi
Le rôle du formateur
Analyser le besoin de formation
Différencier et identifier
Le contexte, les enjeux de la formation ou la problématique à l’origine de la demande de formation, le public ciblé
L’objectif de formation et les compétences visées
Les objectifs pédagogiques
Associer les acteurs pertinents dans le cadre de l’analyse du besoin
Identifier les contraintes de déploiement de l’action de formation (organisation, financement, …)
Utiliser une grille d’analyse du besoin
Se positionner dans son rôle de formateur
Mon style de formateur
Le rôle et les fonctions du formateur
Les bonnes pratiques de la prise de parole devant un groupe en formation
Identifier les éléments clés d’une gestion de groupe efficace
Les éléments constitutifs d’une dynamique de groupe
Les leviers d’une dynamique de groupe positive
La posture du formateur face aux différentes typologies de dynamique de groupe
Les spécificités des apprenants au sein d’un groupe
Construire une session de formation
Les éléments réglementaires
Les documents réglementaires obligatoires en formation
Les différents questionnaires (positionnement, évaluation)
Le guide d’animation ou déroulé pédagogique
Les éléments organisationnels
Préparation matérielle
Préparation logistique
Préparation personnelle
Concevoir un scénario de formation ou un déroulé pédagogique
Décliner un objectif de formation en différents objectifs pédagogiques
Structurer et séquencer les objectifs pédagogiques dans un parcours de formation pour garantir l’atteinte de l’objectif de formation
Concevoir le scénario pédagogique autour des objectifs pédagogiques en adéquation avec les enjeux de la formation, les compétences visées et leur contexte d’exercice
Organiser les activités d’inclusion, de clôture et d’évaluation afin de favoriser la motivation et l’implication des apprenants
Choisir les activités pédagogiques permettant l’atteinte des objectifs fixés et l’engagement des apprenants
Produire des supports de formation en adéquation avec le public et les conditions de déroulement de la formation
Produire les supports d’animation (formateur, stagiaires), les supports d’activités et d’exercices et les supports d’évaluation
Animer une formation
Utiliser et mixer les différentes méthodes et techniques pédagogiques afin de garantir l’atteinte des objectifs pédagogiques et de maintenir la motivation des stagiaires
Gérer le temps en prenant en compte la dynamique de groupe, les interactions et aléas
Choisir les outils pour digitaliser le présentiel ou animer le distanciel synchrone
Évaluer les stagiaires
Évaluer et suivre
Différencier les différents types d’évaluation
Distinguer les différents outils d’évaluation
Effectuer le suivi et faire évoluer la formation en fonction des résultats
Mettre en pratique sur une séquence de formation : les participants construisent leur activité pédagogique et l’évaluation de la séquence d’animation de 30 minutes choisie, sous le tutorat du formateur
Tutorat intersession distanciel synchrone 1h
Accompagnement à la conception de l’activité pédagogique en méthodes actives
Réaliser une animation de séquence en situation réelle, en méthodes actives et participatives, devant le groupe
Animation 30 minutes par participant avec grille d’évaluation et débriefing en plénière de 30 minutes
S’engager pour la suite
Plan d’action
Activité de clôture
modalités pédagogiques
MOYENS TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES
Locaux
Nos salles disposent d’une connexion Wifi
Elles sont équipées de mobiliers, tableau, vidéo projecteurs, paperboard, deux d’entre elles sont des salles informatiques avec des PC faisant l’objet de maintenances et mises à jour régulières au niveau du matériel et des logiciels
La taille de ces salles est adaptée à l’effectif accueilli que nous limitons volontairement pour permettre une réponse personnalisée aux attentes de chacun
Assistance technique et pédagogique
Le parcours de formation a lieu en présentiel avec un tutorat distanciel synchrone d’une heure/participant en inter session (entre la 4ème et la 5ème journée)
Les ressources formatives (supports et annexes) sont déposées et téléchargeables depuis ParcOOroo.com, plateforme en ligne accessible avec code d’accès
Le formateur réalise l’assistance pédagogique et technique tout au long du parcours
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Démarches inductives, méthodes actives de découverte, d’apprentissage, d’ancrage et d’évaluation.
Outils et techniques d’intelligence collective, jeux pédagogiques, échanges de pratiques, co-construction collaborative, apports notionnels.
SUIVI ET ÉVALUATION
Fiche d’émargement par demi-journée co-signée par chaque stagiaire et l’intervenant(e).
Questionnaire d’appréciation individuel complété par chaque stagiaire à l’issue de la formation.
Auto positionnement à l’entrée et à la fin de la formation pour mesurer l’évolution des connaissances.
Évaluation formative réalisée tout au long de la formation.
Quiz d’évaluation des connaissances en fin de formation.
Attestation de formation remise à chaque stagiaire à l’issue de la session mentionnant le résultat de l’évaluation des compétences acquises.
Certification CCE organisée par la CCI Vaucluse sous forme d’étude de cas.
L’obtention du CCE s’effectue par une épreuve écrite : étude de cas de 2 heures basée sur le référentiel de la compétence visée.
Instance de certification : CCI France.
Pas de certification partielle.
Validité à vie.
Obtention du certificat : 80% des critères du référentiel sont validés, avec un minimum de 60% des critères validés pour chaque élément du référentiel.
En cas d’échec, remise d’une attestation de formation.
Possibilité de valider cette certification par la création d’un portefeuille de preuves. Nous consulter.
ENCADREMENT
THIERRY CHANTEFORT • 04 90 23 77 06
INTERVENANT(E)S
CHRYSTELLE GIRARD-RINALDINI • Juriste de formation initiale et ancienne responsable de formation pour la direction régionale d’un grand groupe pendant 6 ans. Formatrice, ingénieure pédagogique et cheffe de projet formation depuis 18 ans. Chrystelle est spécialisée dans les formations de formateurs (cycles qualifiants/certifiants) pour la conception, l’ingénierie pédagogique et l’hybridation des parcours en blended-learning, les techniques d’animation en méthodes actives, la ludo-pédagogie, l’intelligence collective et le mind mapping, la gestion et régulation de dynamique de groupe en formation.
…
…
SATISFACTION
100 % de réponses à l’enquête de satisfaction.
94,48 % de nos clients ont été satisfaits de cette formation au 31 décembre 2023.
Le taux de certification 2023 : 100 %.
DATE DE MISE À JOUR
NOTRE CENTRE
FORMATION CONTINUE CCI VAUCLUSE
CAMPUS – BP 20660 – 84032 AVIGNON CEDEX 3
04 90 23 77 01
APE : 9411Z
SIRET : 188 400 014 00018
NDA : 93 84 P000 184 *
* Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État
inscrivez-vous à cette formatioN
Merci de compléter le formulaire ci-dessous en y précisant le(s) éventuel(s) besoin(s) spécifique(s) du stagiaire.
- Exercer la mission de formateur en entreprise + Certificat de Compétences en entreprise (CCE)
- 2100 €
- 38 heures